شنوایی شناسی و خرید سمعک

هی وبنتلر(2006)،تاثیر دو لگاریتم فیدبک در 4 وضعیت بازآوایی با استفاده از صداهای این لینک گفتاری به عنوان تحریک ورودی را ارزیابی نمودند.آن ها توجه کردند که خروجی سمعک در محیط هایی که حداقل بازآوایی دارند(اتاقک آکوستیکی)،بسیار پایدار است، در حالی که یک اثر قابل توجه بر روی هدروم MSG دارد.
گروث(2006) هشدار داد که تهیه بهره پایدار اضافی اطمینان نمی دهد که تقویت سیگنال نگهدارنده باشد.به این دلیل ادیولوژیست ها هشدار به ارزیابی خروجی ویژگی آکوستیکی(القاکننده فیدبک خاموش در مقابل القا کننده فیدبک روشن) و هم درکی هشدار می دهند.بطور آکوستیکی سمعک ها ممکن است بهره بیشتری برای کاربر ارائه دهد اما به طور دریافتی سیگنال تقویت شده ممکن است که بطور امانت داری شده کاهش یابد.بدلیل آنکه هر کدام از الگوریتم ها متفاوت از بقیه است،ادیولوژیست بایستی تاثیر تمامی مدارات بوسیله ی ماسکه کردن/گوش دادن به مدل های مختلف و در حد امکان،آزمایش نماید.
واقعه نگاری داده ها:
بسیاری از سمعک های امروزه یک ویژگی مربوط به واقعه نگاری داده ها دارند.این مسئله کمتر و یا بیشتر یک واقعه الکترونیکی روزانه است که برای جمع آوری داده ها استفاده می شود.
1)بر روی استفاده سمعک 2) بر روی کاربرد حافظه/برنامه 3)خلاصه نتایجسیستم طبقه بندی ورودی(مثل درصد زمانی که شنونده در سکوت،نویز و گفتار در نویز و غیره است).واقعه نگاری داده ها یک ویژگی پردازشی نمی باشد اما می تواند که در مشاوره بیماران مفید باشد.مثلا اگر خلاصه سیستم طبقه بندی ورودی آشکار شود که بیمار در سطوح بالای 40%نویز زمینه در زمان است اما داده ها نشان میدهد که بیمار هرگز از میکروفون دایرکشنال استفاده نکرده است که مربوط به بازسازی ویژگی های اضافی تکنولوژی است که مناسب خواهد بود.واقعه نگاری داده ها همچنین نقش برجسته ای در تربیت پذیری سمعک ایفا می کند که در مراکز فروش شایع تر شده است،با واقعه نگاری تنظیم برتر در محیط های مختلف که متعاقبا داده در کلیدهای خودکار پارامترها و خصوصیات،اعمال می شود.
مدولاسیون فرکانسی(FM)
فایده سیستم FM آن است که نسبت سیگنال به نویز را در گوش شنونده بوسیله ی انتقال صدای گوینده از یک میکروفون که تقریبا نزدیک به سمت گوینده است را بهبود می بخشد.نتیجه مثبت و مربوطه به دلیل کاهش محسوس فاصله از گوینده به شنونده/دانش آموز است.گاهی اوقات سیستم FM برای دانش آموزان در مدارس ،مفید است.سیستمFMشامل یک میکروفون،انتقال دهنده،رسیور و برنامه های ارتباطی برای انتقال سیگنال از رسیور به گوش دانش آموزان است.این مسئله ممکن است که به این دلیل شکل گیرد:
1)یک القاگر اتصالی گردن به رسیورFM(یک میدان الکترومغناطیسی را بوجود می آورد که بوسیله ی تله کویل افزایش می یابد)
2)یک رابط صدا که به طور مستقیم به سمعک متصل است و با یک سیم رابط به سیستمFM متصل می شود(بنابراین از ئارد شدن به موقعیتT سمعک جلوگیری می کند)
3)یک رسیور رابط سمعک که بطور مستقیم به سمعک وصل است.
برای اطلاعات بیشتر در این زمینه به فصل34 مراجعه نمایید.
معلم ازانتقال دهنده و میکروفون استفاده می کند.انتقال دهنده،سیگنال الکتریکی از میکروفون را به سیگنال FMتبدیل می کند که سپس به رسیور سمعک فرستاده می شود.ممکن است که معلم از یک یا چند میکروفون استفاده کند:یک میکروفون لوالیه که به دور گردن قرار می گیرد،یک میکروفون برگردان(سیم دار یا بدون سیم) که در موقعیت مشابه قرار می گیرد ویا یک میکروفون بوم که برای استفاده نیازمند هدباند است.

منبع:

https://tehransafir.com/%d8%b3%d9%85%d8%b9%da%a9-%db%8c%d9%88%d9%86%db%8c%d8%aa%d8%b1%d9%88%d9%86/

هی وبنتلر(2006)،تاثیر دو لگاریتم فیدبک در 4 وضعیت بازآوایی با استفاده از صداهای این لینک گفتاری به عنوان تحریک ورودی را ارزیابی نمودند.آن ها توجه کردند که خروجی سمعک در محیط هایی که حداقل بازآوایی دارند(اتاقک آکوستیکی)،بسیار پایدار است، در حالی که یک اثر قابل توجه بر روی هدروم MSG دارد.
گروث(2006) هشدار داد که تهیه بهره پایدار اضافی اطمینان نمی دهد که تقویت سیگنال نگهدارنده باشد.به این دلیل ادیولوژیست ها هشدار به ارزیابی خروجی ویژگی آکوستیکی(القاکننده فیدبک خاموش در مقابل القا کننده فیدبک روشن) و هم درکی هشدار می دهند.بطور آکوستیکی سمعک ها ممکن است بهره بیشتری برای کاربر ارائه دهد اما به طور دریافتی سیگنال تقویت شده ممکن است که بطور امانت داری شده کاهش یابد.بدلیل آنکه هر کدام از الگوریتم ها متفاوت از بقیه است،ادیولوژیست بایستی تاثیر تمامی مدارات بوسیله ی ماسکه کردن/گوش دادن به مدل های مختلف و در حد امکان،آزمایش نماید.
واقعه نگاری داده ها:
بسیاری از سمعک های امروزه یک ویژگی مربوط به واقعه نگاری داده ها دارند.این مسئله کمتر و یا بیشتر یک واقعه الکترونیکی روزانه است که برای جمع آوری داده ها استفاده می شود.
1)بر روی استفاده سمعک 2) بر روی کاربرد حافظه/برنامه 3)خلاصه نتایجسیستم طبقه بندی ورودی(مثل درصد زمانی که شنونده در سکوت،نویز و گفتار در نویز و غیره است).واقعه نگاری داده ها یک ویژگی پردازشی نمی باشد اما می تواند که در مشاوره بیماران مفید باشد.مثلا اگر خلاصه سیستم طبقه بندی ورودی آشکار شود که بیمار در سطوح بالای 40%نویز زمینه در زمان است اما داده ها نشان میدهد که بیمار هرگز از میکروفون دایرکشنال استفاده نکرده است که مربوط به بازسازی ویژگی های اضافی تکنولوژی است که مناسب خواهد بود.واقعه نگاری داده ها همچنین نقش برجسته ای در تربیت پذیری سمعک ایفا می کند که در مراکز فروش شایع تر شده است،با واقعه نگاری تنظیم برتر در محیط های مختلف که متعاقبا داده در کلیدهای خودکار پارامترها و خصوصیات،اعمال می شود.
مدولاسیون فرکانسی(FM)
فایده سیستم FM آن است که نسبت سیگنال به نویز را در گوش شنونده بوسیله ی انتقال صدای گوینده از یک میکروفون که تقریبا نزدیک به سمت گوینده است را بهبود می بخشد.نتیجه مثبت و مربوطه به دلیل کاهش محسوس فاصله از گوینده به شنونده/دانش آموز است.گاهی اوقات سیستم FM برای دانش آموزان در مدارس ،مفید است.سیستمFMشامل یک میکروفون،انتقال دهنده،رسیور و برنامه های ارتباطی برای انتقال سیگنال از رسیور به گوش دانش آموزان است.این مسئله ممکن است که به این دلیل شکل گیرد:
1)یک القاگر اتصالی گردن به رسیورFM(یک میدان الکترومغناطیسی را بوجود می آورد که بوسیله ی تله کویل افزایش می یابد)
2)یک رابط صدا که به طور مستقیم به سمعک متصل است و با یک سیم رابط به سیستمFM متصل می شود(بنابراین از ئارد شدن به موقعیتT سمعک جلوگیری می کند)
3)یک رسیور رابط سمعک که بطور مستقیم به سمعک وصل است.
برای اطلاعات بیشتر در این زمینه به فصل34 مراجعه نمایید.
معلم ازانتقال دهنده و میکروفون استفاده می کند.انتقال دهنده،سیگنال الکتریکی از میکروفون را به سیگنال FMتبدیل می کند که سپس به رسیور سمعک فرستاده می شود.ممکن است که معلم از یک یا چند میکروفون استفاده کند:یک میکروفون لوالیه که به دور گردن قرار می گیرد،یک میکروفون برگردان(سیم دار یا بدون سیم) که در موقعیت مشابه قرار می گیرد ویا یک میکروفون بوم که برای استفاده نیازمند هدباند است.

منبع:

https://tehransafir.com/%d8%b3%d9%85%d8%b9%da%a9-%db%8c%d9%88%d9%86%db%8c%d8%aa%d8%b1%d9%88%d9%86/